Chương trình giáo dục phổ thông mới: Thiếu hụt cơ sở vật chất, hiếm hoi không gian trải nghiệm
Thiếu cơ sở vật chất
Để đáp ứng với yêu cầu của Chương trình GDPT mới, các trường cần phải bổ sung thêm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, phòng học… Cụ thể: Cấp tiểu học yêu cầu các trường phải có phòng giáo dục nghệ thuật, phòng khoa học – công nghệ, tin học, ngoại ngữ. Cấp THCS yêu cầu các trường có các loại phòng học bộ môn tin học, công nghệ, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ, giáo dục công nghệ. Cấp THPT yêu cầu có các loại phòng bộ môn công nghệ, nghệ thuật, vật lý, sinh học, hóa học, ngoại ngữ.
Tuy nhiên, hiện nay nhiều trường ở Hà Nội cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu. Tại trường Tiểu học Hồng Sơn (Mỹ Đức – Hà Nội) hiện có 20 lớp học và chỉ có 18 phòng học. Ông Nguyễn Hữu Tuấn, Hiệu trưởng trường Tiểu học Hồng Sơn cho biết: “Theo Chương trình GDPT mới, các trường phải đáp ứng đủ phòng học để đảm bảo tất cả học sinh học 2 buổi/ngày. Tuy nhiên, với số phòng học hiện nay của nhà trường không thể đáp ứng đủ yêu cầu. Hiện nhà trường cũng thiếu phòng học tin học, ngoại ngữ, nghệ thuật và khu tập thể dục…”.
Theo Chương trình GDPT mới, môn Tin học sẽ trở thành môn bắt buộc ở bậc Tiểu học, nhưng hiện trường Tiểu học Hồng Sơn chỉ có 10 bộ máy tính đã bị hỏng do được mua sắm từ nhiều năm nay. Với số máy tính này, cũng không thể đáp ứng việc dạy và học môn Tin học của nhà trường.
Trường THCS&THPT Lê Qúy Đôn (Nam Từ Liêm - Hà Nội) được đánh giá là một trường tư có chất lượng của thành phố, tuy nhiên, hiện cơ sở vật chất của nhà trường cũng chưa thể đáp ứng được yêu cầu của Chương trình GDPT mới. So với chương trình GDPT mới, nhà trường vẫn còn thiếu khu thể dục và phòng học bộ môn công nghệ, nghệ thuật…
Ông Nguyễn Quốc Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Hiện cơ sở vật chất của nhiều trường còn thiếu phòng học, đồ dùng, các thiết bị thí nghiệm, âm nhạc, mỹ thuật, khu tập thể dục thể thao… Từ nay đến khi thực hiện Chương trình GDPT mới không còn nhiều thời gian, do đó, Bộ GD&ĐT cần có kế hoạch triển khai cụ thể để có đủ cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT chỉ là đơn vị triển khai chương trình GDPT mới và sách giáo khoa còn nguồn kinh phí lại phụ thuộc vào chính quyền mỗi địa phương và bộ, ngành khác. Nếu như Bộ GD&ĐT không có sự phối hợp nhịp nhàng với các bộ, ngành thì sẽ không đáp ứng được yêu cầu đổi mới”.
Không chỉ có vậy, hiện nay nhiều trường đang gặp khó khăn về phòng thí nghiệm. Theo bà Nguyễn Thị Phương Liên, Hiệu trường trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (Bắc Từ Liêm – Hà Nội), với các môn như sinh học, vật lý, hóa học áp dụng phương pháp dạy học đặc thù thông qua thực hành trong phòng thí nghiệm, ngoài thực địa; thông qua nghiên cứu khoa học bằng các bài tập tình huống, các dự án nghiên cứu gắn với thực tiễn đời sống; thông qua tham quan các cơ quan sản xuất nông nghiệp, các nhà máy ứng dụng công nghệ sinh học, hóa học nhưng phòng thí nghiệm của nhà trường không thể đáp ứng được yêu cầu này.
Chưa có đầu tư cho hoạt động trải nghiệm
Trong Chương trình GDPT mới, hoạt động trải nghiệm là một hoạt động giáo dục bắt buộc và được thực hiện xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12. Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Phương Liên, hầu hết các trường THPT trên địa bàn Hà Nội không có khu vực dành riêng cho hoạt động trải nghiệm.
Hiện nay cơ sở vật chất dành cho hoạt động trải nghiệm của trường Tiểu học Hồng Sơn cũng chưa được đầu tư. Nhà trường cũng không có khu vực dành riêng cho môn học hoạt động trải nghiệm. Định hướng của nhà trường đề ra với hoạt động trải nghiệm trong Chương trình GDPT mới sẽ được lồng ghép vào những chuyến tham quan thực tế các khu di tích lịch sử ở địa phương và trong các buổi dạy kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp.
Được biết, hàng năm các trường trên địa bàn TP Hà Nội đều thực hiện các chương trình tham quan tại các khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh… để học sinh có những trải nghiệm từ thực tế. Tuy nhiên, với yêu cầu của Chương trình GDPT mới, hoạt động trải nghiệm đòi hỏi các trường phải xây dựng hoạt động trải nghiệm bài bản và định hướng cụ thể ở mỗi một hoạt động. Do đó, cơ sở vật chất, kinh phí để tổ chức hoạt động trải nghiệm đang là vấn đề đặt ra đối với các trường.
Trước những khó khăn về cơ sở vật chất thực hiện hoạt động trải nghiệm, ông Nguyễn Quốc Bình cho rằng phải căn cứ vào điều kiện của từng trường, từng địa phương để đề ra những hoạt động trải nghiệm cụ thể. Theo đó, các trường trong cùng một địa phương có liên kết lại với nhau để tổ chức ngày hội khoa học, ngày hội đọc sách, tìm hiểu môi trường, biến đổi khí hậu… để có thể tận dụng được cơ sở vật chất của các trường. Bên cạnh đó, trong các hoạt động tham quan của nhà trường cũng kèm theo việc dạy các kỹ năng cho học sinh, như: Thoát hiểm, tìm nguồn nước, vượt sông suối…
Ông Bình cũng cho biết, nhiều nước có điều kiện sẽ đầu tư cơ sở vật chất cho hoạt động trải nghiệm của các trường, như tại Nhật Bản có xây một trung tâm dành riêng cho hoạt động trải nghiệm của học sinh. Tuy nhiên, điều kiện nước ta chưa phép thì các trường có thể tận dụng cơ sở vật chất sẵn có để tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Song kinh phí dành cho hoạt động trải nghiệm cũng cần phải được Bộ GD&ĐT cụ thể hóa, tức là nhà nước sẽ hỗ trợ bao nhiêu, kêu gọi xã hội hóa bao nhiêu cho hoạt động này.
Tin liên quan
Bộ Công Thương nói gì về đề xuất doanh nghiệp tự quyết giá xăng dầu?
22:09 | 29/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
GDP quý 1 tăng 5,66%
10:30 | 29/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Dừng kinh doanh, rút giấy phép nếu doanh nghiệp cố tình không xuất hóa đơn điện tử xăng dầu
20:39 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Hà Nội chốt thi 3 môn vào lớp 10
16:12 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
BHXH TPHCM ngưng tiếp nhận hồ sơ tại trụ sở cũ từ ngày 29/3
14:49 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Giá xăng tiếp tục tăng trong kỳ điều hành ngày 28/3
14:48 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Yêu cầu trình Chính phủ nghị định về thu tiền sử dụng đất, tiền thuê đất
13:32 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Hài hòa hóa thủ tục, đẩy nhanh tiến độ giải ngân nguồn vốn ODA và vốn vay ưu đãi
09:30 | 28/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng điện đàm với Tổng thống LB Nga Vladimir Putin
09:37 | 27/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
An toàn và bảo mật công nghệ cho chứng khoán
08:31 | 27/03/2024 Người quan sát
Đã có hơn 15,4 triệu lượt truy vấn thông tin sổ BHXH thành công từ ứng dụng VneID
08:16 | 27/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Áp dụng quy định mới về cơ chế điều chỉnh mức giá bán lẻ điện bình quân từ 15/5/2024
07:49 | 27/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Mở rộng, nâng cao hiệu quả hợp tác giữa hai nước Việt Nam và Phần Lan
08:04 | 26/03/2024 Sự kiện - Vấn đề
Vấn đề Bạn quan tâm
Tin mới
Hải quan Cha Lo: Đổi mới để đáp ứng khối lượng công việc ngày càng tăng
Bộ Công Thương nói gì về đề xuất doanh nghiệp tự quyết giá xăng dầu?
Cơ bản hoàn thành xuất hoá đơn bán lẻ xăng dầu vào ngày 31/3
Cần nâng cao cảnh giác trước các hành vi mạo danh cán bộ thuế để lừa đảo
Cần thiết sửa Luật 69, đảm bảo “quyền sở hữu đi đôi với quyền kiểm soát”
Infographics: Quá trình công tác của tân Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Hải quan Đinh Ngọc Thắng
13:54 | 27/03/2024 Infographics
Infographics: Quá trình công tác của tân Cục trưởng Cục Hải quan Quảng Nam Dương Xuân Sinh
09:44 | 02/03/2024 Infographics
Infographics: Quá trình công tác của tân Phó Trưởng Ban Cải cách, hiện đại hóa hải quan Đặng Thanh Dũng
14:53 | 28/02/2024 Infographics
LONGFORM: Tập trung thực hiện thành công chuyển đổi số, tạo nền tảng hướng tới Hải quan thông minh
08:54 | 10/02/2024 Megastory/Longform
LONGFORM: Bộ trưởng Hồ Đức Phớc: Chính sách tài khoá, dấu ấn đặc biệt quan trọng thúc đẩy phục hồi và tăng trưởng kinh tế
08:50 | 10/02/2024 Tài chính